文化摆渡人:“四有”好教师培养的校本化追求——苏州市吴中区越溪实验小学教师团队建设评析  

作　　者：徐伯钧[1,2] 

机构地区：[1]江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心 [2]江苏省教育科学研究院教师发展研究所

出　　处：《江苏教育》2020年第94期51-53,共3页

摘　　要：习近平总书记在第30个教师节前夕勉励广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。“四有”好教师的提出,准确地定位了从事传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作的教师与国家的关系、与社会的关系、与学校的关系、与学生的关系,进一步明确了新时代教师的历史使命与责任担当。

关 键 词：教师角色 专业发展 文化追求 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]