基于深度阅读的中学数学高效课堂例谈  

作　　者：张泉功 

机构地区：[1]永昌县第一高级中学,甘肃金昌737200

出　　处：《文理导航》2021年第5期8-9,共2页

摘　　要：中学数学,应该重视对数学阅读材料的深度阅读。如从数学材料中读出疑问,读出趣味;从数学阅读中重拾信心,开阔思维;从数学阅读中得到感悟,积淀文化。本文基于深度阅读的中学数学高效课堂的构建展开探究,希望可以为各位初中数学教育工作者提供一定的借鉴。

关 键 词：中学数学 深度阅读 开阔思维 重拾信心 积淀文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]