改进教学查房方法 培养临床思维能力  

Improving Teaching Ward Rounds and Cultivating Clinical Thinking Ability

作　　者：张欣多[1] ZHANG Xinduo(不详)

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第四医院教务科,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《继续医学教育》2021年第1期52-54,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：临床思维能力是一名合格临床医生必须具备的基本能力,它不仅能够帮助医生快速适应工作、轻松应对工作,同时还能帮助医生快速和准确地对病人患者的病情做出正确判断,从而避免和防止诊断错误等情况的发生。在医院实习的学生,必须加强临床思维能力的锻炼和培养,才能胜任临床医生的职责。本文以锻炼和培养临床思维能力为研究课题,以儿科教学查房为例子,就改进和优化教学查房的方式发法,强化临床思维能力锻炼和培养进行了分析探讨,重点研究了教学查房的五个工作步骤及其重点工作任务和注意事项,旨在为那些在医院实习的医学生提高临床思维能力提供有益借鉴和一定帮助。

关 键 词：教学查房 临床思维 儿科 改进 总结讲评 工作习惯 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]