教学目标的确定过程——以《平行线的基本图形》为例  

作　　者：于晓静[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《未来教育家》2020年第10期24-25,共2页Future Educationalists Magazine

摘　　要：教学必须明确一定的目标,教学目标设计得是否明确、具体、适切,直接影响着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用,教学效果的高低与优劣。

关 键 词：基本图形 教学目标设计 教学效果 教学内容的确定 平行线 教学方法的选择 目标的确定 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]