如何精准设计学习目标——以硫元素及其化合物单元为例  

作　　者：于秋红 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《未来教育家》2020年第10期29-30,共2页Future Educationalists Magazine

摘　　要：2019年5月,正值北京市试剂管控,这对化学这样一门实验学科的教学提出了巨大的挑战。如何通过教师的教学设计,让学生在不同的学习形式中始终如一地落实学习目标?

关 键 词：精准设计 教学设计 实验学科 元素及其化合物 始终如一 北京市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]