数字媒体艺术专业混合教学模式实施的路径与思路  

作　　者：陈雷[1] 李杨[1] 

机构地区：[1]广西艺术学院

出　　处：《亚太教育》2020年第20期46-48,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：广西教育厅教学改革工程项目(一般A类项目)“数字媒体实验课程多元协同混合教学模式创新研究”(项目编号:2020JGA253)的研究成果。

摘　　要：随着互联网的发展和进步,网络技术已经融入我们生活的各个角落,成为生活中必不可少的一部分,它为我们的生活带来了很大的改变,从工作到生活再到学习,互联网已经全面地融入各个领域。在这样的背景下,教育也需要注重对互联网技术的引入,思考如何在教学的环节中渗透网络技术,以此来为现有的教学进行改革和创新,有效地提升教学的水平和质量,达到教育的目标。因此,线上线下混合式教学模式便因此诞生,通过将互联网技术与传统技术结合,借助线上线下双教学模式来实现教育改革,提升教学的质量。本文以混合式教学模式的实施路径为切入点,分析在数字媒体艺术专业教学中混合式教学模式的运用策略与方案,希望能够有效推动数字媒体艺术专业教学改革,有效地提升教学质量。

关 键 词：线上线下 混合教学模式 数字媒体艺术专业 教学策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]