数字媒体艺术专业

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新工科背景下数字媒体艺术专业毕业设计教学模式改革研究
《美术教育研究》2025年第7期130-132,共3页刘存 冯若渝 赵紫妍 
河北省教育科学“十四五”规划一般资助课题“融媒体时代‘1144专创一体化’数字媒体艺术人才培养模式与路径研究”(编号:2303066);河北工业大学本科教育教学改革研究与实践项目“一流本科专业建设和CDIO模式双轮驱动的数字媒体艺术人才培养模式构建”(编号:202301038)的研究成果。
在数字媒体艺术专业教学中,毕业设计作为实践和教学结合的综合性教学环节,既要体现高校人才培养要求,又要体现专业特色。在新工科背景下,数字媒体艺术专业在毕业设计教学中应增强学生毕业设计的指向性,设计模块化课程,创新毕业设计考核...
关键词：新工科 数字媒体艺术 毕业设计 教学改革 
红色文化融入高校数字媒体艺术专业教育的思考
《湖北画报(下半月)》2025年第3期74-75,共2页刘宇凌 
红色文化蕴含丰富的民族宝贵财富,对教育事业的推进提供很大帮助。为此,高校对红色文化传承与教育投入很大重视,不断贯彻落实到专业教育体系当中,真正帮助学生树立良好的核心价值观。本文以高校数字媒体艺术专业教育为研究对象,研究如...
关键词：专业教育体系 文化融入 数字媒体艺术专业 文化蕴含 核心价值观 红色文化传承 宝贵财富 贯彻落实 
高质量发展背景下数字媒体艺术专业人才培养存在的问题与对策——基于江苏省9所高校人才培养方案的实证研究
《科教文汇》2025年第6期78-81,共4页张莹 
江苏省教育科学规划课题重点项目“职业教育产教融合实体治理的长效机制研究”(B/2022/02/47);江苏省高等教育教学改革研究课题一般项目“产教融合背景下职业本科艺术设计类专业实践教学改革研究”(2023JSJG517);江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新世纪抗战电影叙述者的主体性研究”(2021SJZD112)阶段性成果。
人才培养质量是衡量数字媒体艺术专业交叉学科水平的关键和核心。该文对江苏省9所本科高校数字媒体艺术专业人才培养方案开展实证研究,发现以下问题:“双师型”师资队伍建设效果不显著、课程群跨度过大或区隔度不高、实践教学理念亟待...
关键词：数字媒体艺术专业 人才培养方案 “双师型”师资 课程群 实践教学 
基于OBE教育理念的数字媒体艺术专业校企合作课程创新与实践
《知识窗(教师版)》2025年第2期65-67,共3页白瑞 张睿 张慧娥 陆程 任雨 
2023年校级本科教育教学改革研究项目“应用型数字艺术专业校企合作课程创新与实践”,项目编号:23SYYB14。
文章以OBE教育理念为导向,以校企合作为途径,采用与企业联合举办实验班的方法,在教学中引入商业项目,经过“三策略”“四阶段”的课程体系设计,使学生掌握岗位技能和理论知识,达到企业用人的入门标准,为学生就业创业奠定基础。
关键词：数字媒体艺术专业 OBE教育理念 校企合作 
全媒体视域下数字媒体艺术专业教学创新策略研究
《教师》2025年第4期128-130,共3页程昊远 
自《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》落地,社会各行各业均开始加大对全媒体视域的探索,将其与高校教育融合已经成为高校教育改革的主要趋势。全媒体是指综合运用多种媒介表现形式,如图片、文字、声音等立体化展示传播内...
关键词：全媒体视域 数字媒体艺术专业 教学策略 创新路径 
“全程、深度、联动”多维视角下的专业思政建设研究——以数字媒体艺术专业为例
《陕西教育（高教版）》2025年第1期19-21,共3页刘丽萍 
2023教育部产学合作协同育人立项项目《新文科背景下艺术设计专业教学的创新与研究》部分研究成果(项目编号:230720223507177)。
本文以数字媒体艺术专业为实证对象,深入探究在“全程、深度、联动”多维度视角下,如何有效开展并强化专业思政教育建设。首先,分析了目前专业思政建设研究的现状和急需解决的问题;其次,以专业思政建设与课程思政建设的关系研究为基础,...
关键词：全程育人 深度融入 联动机制 数字媒体艺术 思政建设 
“双创”背景下高校数字媒体艺术专业教学改革研究
《美术教育研究》2025年第2期139-141,共3页寇瑞冰 卞鸿昂 
长沙理工大学教学改革研究项目“以创新创业为导向的数字媒体艺术专业教学模式改革与实践”(项目编号:XJG23-038)。
当前,“双创”已经成为推动社会发展的重要动力,也是高校人才培养的重要导向。数字媒体艺术专业具有技术、艺术与文化多重属性,且表现出明显的跨学科特征,其“双创”人才培养面临新的机遇与挑战。在“双创”背景下,高校数字媒体艺术专...
关键词：双创 数字媒体艺术专业 人才培养 
“大思政”背景下高校数字媒体艺术专业思政教学模式探索——以“3D影视级视觉呈现”课程为例
《西安文理学院学报(社会科学版)》2024年第4期26-30,共5页刘勃宏 
西安文理学院2023年度教学研究与改革专项项目:3D影视级视觉呈现(26/1021512)
深入剖析高校数字媒体艺术专业与思政教育交融的新教学模式,以“3D影视级视觉呈现”课程为引,探寻学生专业技能提升与社会责任感并行的道路。信息时代下,数字媒体艺术早已不再是单一的技术领域,它承载着文化传承与社会责任。因此,将思...
关键词：数字媒体艺术 思政教育 大思政课 课程改革 教学模式 
融媒体时代数字媒体艺术专业课程的交互性优化方向探究
《传播与版权》2024年第23期89-91,共3页李旭 陈超淼 
泉州师范学院本科教育校级一般教改项目“数字媒体艺术专业课程优化与实施形式研究”(项目编号:JGX2021065)。
文章阐述了融媒体时代数字媒体艺术专业现有课程交互性不足的表现,包括教学方法与融媒体时代脱节、课程内容忽视了融媒体的交互需求以及实践项目缺乏融媒体特色的交互场景。同时,文章分析了现有课程交互性不足的原因,如教育理念滞后、...
关键词：融媒体时代 数字媒体艺术专业 课程交互性 优化方向 
高职数字媒体艺术专业短视频创作课程思政教学实践探索——以南宁职业技术大学艺术设计学院为例
《广西教育》2024年第36期85-90,共6页覃海川 
南宁职业技术学院(现为南宁职业技术大学)2023年“三教”改革立项项目“《短视频创作》课程思政示范课程建设项目”(2023JG378)的研究成果。
课程思政是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键途径。短视频创作是高职院校数字媒体艺术专业的课程,开展课程思政对提升学生的思想道德水平和职业素养具有重要意义。南宁职业技术大学艺术设计学院积极开展短视频创...
关键词：高职教育 文化自信 短视频创作课程 课程思政 
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