班级日记心理辅导功能的开发  

作　　者：陈夏敏 刘铭 

机构地区：[1]江苏省无锡市凤翔实验学校,无锡214000

出　　处：《中小学心理健康教育》2021年第4期70-71,共2页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：阐述了三类班级日记:传递正能量类、感恩感动类、期盼希冀类的使用方法,总结了班级日记对班集体生活和文化建设的重要价值,并在此基础上以案例的方式,分析了运用同感、面质、空椅子技术等心理咨询技术,开发班级日记团体心理辅导功能的操作方法。

关 键 词：班级日记 心理辅导 班级文化 

分 类 号：G44[哲学宗教—发展与教育心理学]