让传统文化融入班级建设的策略性探究  

作　　者：陈璐[1] 

机构地区：[1]南通市港闸区实验小学

出　　处：《教育界》2021年第1期2-3,共2页

摘　　要：中国传统文化凝结着历史传承的智慧,体现着睿智的人文关怀与处事哲学,是民族精神与时代精神的有机统一。在国家大方针的调控下,自上而下推广传统文化有其指导意义。文章结合实际,以班级作为研究对象,探究了班主任在班级文化建设中推行传统文化,进行经典导读的相关措施。

关 键 词：班级建设 经典文化 学科融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]