高考改革:校内成绩计入公开试成绩的香港经验及启示  

作　　者：侯杰泰[1] HAU Kit-Tai(The Chinese University of Hong Kong,Hong Kong 999077,China)

机构地区：[1]香港中文大学,香港特别行政区999077

出　　处：《中国考试》2021年第2期12-14,1,23,24,共6页journal of China Examinations

摘　　要：在不同国家及地区教育改革中,考试改革往往是首当其冲。中国是考试的发源地,考试改革一直都在进行中,但每一步都举步维艰,足见涉及考试改革的问题极为复杂。高考是改变普通人命运的机会,其高风险性极易引发教育及社会问题。中国大陆目前正在推进的高考综合改革,探索依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价即“两依据、一参考”进行高校招生录取,其中综合素质评价包括的内容比较广泛,既有思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的考核内容,也有学业水平即平时学习成绩的考量(在香港地区称为校本评核)。将校本评核成绩计入公开考试成绩内,在一些西方国家普遍采用,也曾受香港地区的推崇.

关 键 词：综合素质评价 高中学业水平考试 学业水平 统一高考 思想品德 考核内容 学习成绩 校本评核 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]