信息熵巧入题,新定义妙破解  

作　　者：何健[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2021年第2期53-54,共2页

摘　　要：“新定义”问题是高考中创新问题的一种基本表现形式,基本每年高考数学试卷中都能见到它们靓丽的影子,改变的只是问题的设置背景与考查的数学知识而已.此类“新定义”问题以创新元素镶嵌入原有数学知识,在此基础上加以合理定义相关的概念、公式、运算、方法、对应法则等种种形式,巧妙融合入相关的数学知识、数学方法和数学能力等,形成创新问题,产生“化学反应”,达到创新意识与创新能力的统一,数学知识与数学能力的综合,进而真正达到创新应用的目的.

关 键 词：数学知识 数学方法 对应法则 信息熵 创新意识与创新能力 高考数学试卷 创新元素 创新应用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]