前延后伸,为整数乘法落下帷幕--《三位数乘两位数》课堂实录与评析  

作　　者：顾凯雯(教) 徐晓良(评)[1] 

机构地区：[1]浙江省海宁市实验小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第2期61-63,共3页

摘　　要：【教学过程】一、复习旧知,链接已有经验1.创设情境,激发学习兴趣。师:顾老师今天带来28、12、213、5这四个数,请你从中任选两个,组成一个乘法算式。生:213×28,12×5,213×12,28×5,28×12,213×5。师:这样的乘法算式可以写很多,哪种类型已经学习过了?生:三位数乘一位数,两位数乘两位数。

关 键 词：已有经验 激发学习兴趣 课堂实录 创设情境 两位数乘两位数 整数乘法 复习旧知 三位数 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]