实施“语文生命美育”课堂教学,刻不容缓  

作　　者：张升卫 

机构地区：[1]湛江市第二中学

出　　处：《师道（教研）》2021年第1期44-44,共1页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划课题“语文‘生命美育’课堂教学机制研究与其高效教学模型建构”(课题编号:2020YQJK374)的研究成果。

摘　　要：生命美育作为一种课堂教学理念,从诞生之日起,就一直吸引着教育界关注的目光。尤其是最近几年,特别是2020年初突如其来的新冠疫情,更使得它的关注度越来越高,被寄寓的厚望也越来越大,甚至还被某些研究者冠以“语文课堂拯救者”的名号。语文课堂生命美育,经过最近几年社会问题的积累,校园安全问题的发酵,以及大众舆论的酝酿,时至今日,已经是蓄势待发、如箭在弦。本文主要从“语文生命美育”课堂教学的必要性和紧迫性这两个角度来展开论述。

关 键 词：语文课堂 课堂教学理念 大众舆论 生命美育 校园安全问题 拯救者 刻不容缓 必要性和紧迫性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]