罗列作文“批注”,指导习作“达成”  

作　　者：杨兆珍 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区南星小学,江苏无锡214028

出　　处：《语文新读写》2020年第31期163-164,共2页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：语言文字的运用,必定会通过阅读与写作能力来呈现。阅读与写作的关系,相辅相成,阅读能力是写作的基础,写作能力是阅读的外现。在阅读的教学中,炼制各种“料”,读书就更有“法”儿;在写作的指导中,巧妙地加点“料”,习作就更有“味”儿。实践教学、操作中,验证效果颇优。这一阅读、习作方法,也是在“思维导图”的启发下,结合实际作文教学的有效尝试。

关 键 词：阅读方法 习作指导 罗列 批注 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]