应对信息时代挑战,语文教师准备好了吗  

作　　者：程翔[1] 

机构地区：[1]北京市一零一中学

出　　处：《中小学数字化教学》2021年第2期94-95,共2页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：我是一名语文学科的老教师,但在信息技术运用方面还是一名小学生。长期以来,我对在语文教学中使用多媒体技术持审慎态度,基本不用,所以有教师说我"从来不用多媒体"。其实,我并非"从来不用",而是很少用。原因很简单,我要求自己成为一个多媒体,听、说、读、写,甚至唱、念、做、打都可以来一点点。更重要的是,我觉得语文课的本质体现在对语言文字的学习和运用上,而不是作为媒介。如果将语文课变成影视课,就改变了语文学科的性质。在这一点上,我是比较执着的。

关 键 词：多媒体技术 语文学科 语文教师 信息技术运用 时代挑战 语言文字 审慎态度 影视课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G434