高等师范院校中文专业学生书法教学核心素养研究  

作　　者：张学鹏 周予[2] 

机构地区：[1]河北唐山师范学院教育学院 [2]河北唐山师范学院文学院

出　　处：《书法教育》2020年第3期59-64,共6页

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“核心素养背景下高师职前语文教师培养方案研制与实践”阶段成果。

摘　　要：近年来,为了更好地传承和弘扬中国优秀传统文化,国家出台了一系列政策,尤其对书法推广、书法教学提出了明确的要求,如2011年8月教育部发布《关于中小学开展书法教育的意见》,2013年2月教育部印发《中小学书法教育指导纲要》。由此可见,在国家政策层面和顶层设计层面,都十分重视基础教育阶段的书法学习。但培养一支素质过硬的书法教师队伍,才能保障基础教育阶段的书法教学有效开展。本文将从教师应具备的道德素养、书法文化素养、书写能力、教学实施、实践指导五个方面,探讨一名合格的书法教师应具备怎样的综合能力,同时探索在培养师资时,高等师范院校〈以下简称“高师”)应如何在高校课程中引导教师提升能力,以达到中小学书法教学的要求。

关 键 词：书法教育 高等师范院校 综合素养 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J292.1[艺术—美术]