高中生历史学习动机的培养研究  

作　　者：郭丽霞 

机构地区：[1]安徽省潜山野寨中学

出　　处：《启迪》2021年第2期24-25,27,共3页

摘　　要：高中生历史学习现状不尽如人意,学习动机强度不足,对高中生进行历史学习动机研究有利于学生历史素养的提升,进而促进传统文化的传承,为当前新高考改革和新历史统编教材教学贡献力量。因此,开展高中生历史学习动机培养研究具有现实意义,是非常有必要的。笔者将从学生、教师、学校三方面指出高中生历史学习动机培养存在的问题,并提出相应的培养措施,以期为历史课程教学和改革提供一定的教育思考。

关 键 词：高中生 历史学习动机 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]