国内外临床医学高等教育基本情况的调查分析——覆盖全球53个国家的问卷调查研究  

Investigation and Analysis of the Basic Situation of Clinical Medicine Undergraduate Education Home and Abroad—Based on a Survey Covering 53 Countries Around the World

作　　者：黄俊飞 苗芸[1] HUANG Junfei;MIAO Yun(不详)

机构地区：[1]南方医科大学南方医院器官移植科,广东广州510515

出　　处：《大学教育》2021年第3期66-69,共4页University Education

基　　金：国家自然科学基金(81500573);2016年度广东省高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划重点调研课题(16GZD009);广州市科技计划项目(201803010109);南方医科大学南方医院院级教育课题(14NJ-ZL01)。

摘　　要：目的:探究国内与国外医学本科教育的现状,分析中国医学生教育存在的特点及优劣,并讨论相关因素,提出相应对策。方法:调查以医学教育全球最基本要求(Global minimum essential requirements in medical education,简称GMER)为基础,以“自我认同、多能高效、人文情怀、专业知识”4方面为中心编制问卷,对来自国内12所医学院校和国外53个国家的医学生的教育差异进行比较,通过验证性因子分析和信度分析来确保问卷信效度,并通过独立样本t检验来比较国内外医学生教育的差距。结果:中国医学生在自我认同感、多能高效、人文情怀方面的培养与国际平均水平仍存在差距(P<0.05)。结论:中国医学教育应进一步改善教学思维,以GMER为引导,结合本国国情来进一步强化医学生职业认同感、团队合作、人文素质等方面的培养。

关 键 词：全球医学教育最基本要求 医学教育国际化 医学教育改革 验证性因子分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]