巧妙转换,提高语言感悟能力  

作　　者：冯金林 

机构地区：[1]江苏泰州市大浦中心小学,225300

出　　处：《小学教学参考》2021年第7期63-64,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：在课堂中巧妙运用语言转换,可以使学生全方位地触摸到语言的实质,并进行多方位的体验和实践,从而促进学生语言能力的生长。教师应巧妙地运用教材中的经典句式进行语言转换,凸显内容张力;引导学生“化我为他”进行想象、感悟、补充,走进人物内心;利用不同文体的课文,对其风格和体裁进行转换,让学生在转换中感受语言文字所带来的乐趣;借助课文,挖掘学生已有的生活体验,让学生在迁移训练中实现语言素养的提升。

关 键 词：语言活动 转换 感悟能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]