钢琴伴奏实践教学模式探究——评《钢琴伴奏教学概论》  

作　　者：屈洪海[1] 

机构地区：[1]山西艺术职业学院

出　　处：《中国教育学刊》2021年第1期114-114,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：钢琴伴奏教学是音乐教学活动中重要的一部分,其对于学生整体音乐素养的提高起着重要的推动作用。我国高校钢琴伴奏教学还处于初期的摸索研究阶段,特别是钢琴伴奏实践教学模式、教师水平、教学技巧等方面有待提高与加强。通过对钢琴伴奏实践教学模式的不断探索研究,可以在一定程度上有效提升钢琴伴奏教学水平,促进我国音乐人才的培养。

关 键 词：钢琴伴奏 实践教学模式 音乐素养 教学技巧 教学模式探究 音乐教学活动 不断探索 有效提升 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]