谈“培养有问题解决能力的学生”--以“油膜法测分子直径”为例  

作　　者：赵明 冉英 

机构地区：[1]北京市顺义区杨镇第一中学,北京101309

出　　处：《物理通报》2021年第3期60-62,共3页Physics Bulletin

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“基于物理学科素养的课堂学生活动设计的实践研究”的部分研究成果,课题批准号:CDDB18311。

摘　　要：以“油膜法测分子直径”为例谈实际教学中培养有问题解决能力的学生的具体做法.

关 键 词：课堂设计 问题解决 学科素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]