大学公共数学课程学生成绩及影响因素实证研究  

作　　者：刘林[1] 周永卫[1] 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院,河南郑州450046

出　　处：《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》2021年第1期106-112,共7页Journal of Zhengzhou University of Aeronautics(Social Science Edition)

基　　金：河南省教学改革重点项目(2019SJGLX128);郑州航院教育科学研究基金[zhjy18-57]。

摘　　要：使用统计分析和假设检验方法,对郑州航空工业管理学院“高等数学”和“概率论与数理统计”课程学生期末考试试卷成绩平均值及及格率进行分析,指出影响学生公共数学学习成绩的主要因素是学生专业、学生所在学院(系)、教师教学水平等。针对性地提出提高大学公共数学教学质量的措施:院(系)要加强学生的教育与管理,学生要加强自律,教师要提高教学水平和业务能力、增强非权力影响力等。

关 键 词：大学公共数学 高等数学 概率论与数理统计 学生成绩 数学教育 

分 类 号：O1-4[理学—数学]