日本义务教育阶段公立学校择校制度的发展及启示  

The Development and Implication of the Choice to the Compulsory Education System in Japan

作　　者：赵硕 高慧珠 ZHAO Shuo

机构地区：[1]江苏大学教师教育学院,212023

出　　处：《教育科学研究》2021年第3期65-71,共7页Educational Science Research

基　　金：江苏省现代化教育研究院首批中长期课题“义务教育‘学区制’国内外政策的比较研究”(ZK-Z/2017/1)的成果之一。

摘　　要：日本在义务教育阶段,以法令形式将公立中小学“择校制度”列为学生就学的一种方式。通过梳理和分析日本择校制度的发展历程、实施状况及导入择校制度的利弊,针对我国当前阶段教育改革所主导的义务教育阶段公办校“零择校”与公民办之间“择校热”等问题,发现日本的择校背后有完善的学区制实施基础,公平公正公开是其择校制度的基本原则,是长期的学区制度实行后学校普遍高质量发展状况之下的举措。日本择校制度更多指向学校的特色化建设,而非优质教育资源的选择。我国解决“择校热”问题要以推进义务教育优质均衡发展为前提,完善与推行学区制,在此基础上扩大地方教育制度设计自主权,因地制宜,形成与义务教育发展水平相宜的“择校”制度。

关 键 词：义务教育 公立中小学 择校制度 学区制 日本 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学] G313[文化科学—教育技术学]