家校合作桥梁的搭建:美国家长教师协会研究(1897—1924年)  

Building a Home-School Cooperation Bridge:A Study of the Parent-Teacher Association of USA

作　　者：李子江[1] 王飞飞 王丽[1] LI Zijiang

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,100875

出　　处：《教育科学研究》2021年第2期13-20,共8页Educational Science Research

摘　　要：19世纪末,伴随着美国儿童问题日益凸显和现代儿童观的形成,越来越多的中产阶级妇女意识到科学养育的重要性,但这一时期家长缺乏科学养育知识,家长和学校之间缺乏沟通,不利于儿童的健康成长。家长教师协会致力于儿童教育问题的解决,积极保障儿童福利、推行家长教育,在家庭和学校之间搭建沟通的桥梁,促进了儿童身心发展相关问题的广泛讨论和交流,为当时美国社会中普遍存在的儿童养育问题和家校分离问题的解决作出了重要贡献。

关 键 词：家长教师协会 儿童观 儿童教育 家长教育 家校合作 

分 类 号：G53[文化科学—教育学] G57[文化科学—教育技术学]