创新值日班长制,构建班级管理新模式  

作　　者：李燕萍 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育学院附属中学,200232

出　　处：《班主任》2021年第2期23-24,共2页

摘　　要：中途接手一个班级,通过家访我发现,学生对班级实施的“值日班长制”并不积极,施行效果也不佳。有鉴于此,我开始尝试改革“值日班长制”。经过实践,我针对初中四个年级段分别提出不同的值日班长培养目标,旨在唤醒学生自我意识,让每个学生拥有表达观点和做出选择的权利。

关 键 词：学生自我意识 表达观点 值日班长制 班级 管理新模式 培养目标 年级段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]