成果导向教育(OBE)教学设计路线图及解析  

作　　者：李一[1] 王天发[1] 

机构地区：[1]深圳信息职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2020年第21期154-155,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划课题“基于工业4.0的德国精益学习工厂系统化构建及中国本土化借鉴研究”(课题编号:2018GXJK395)的研究成果。

摘　　要：为了适应工业变革对教育的挑战,实现高等教育的高绩效,增大教育投入的回报率和产出率,成果导向教育(OBE)日益受到各国高等教育界的重视与关注。成果导向教育(OBE)以成果和绩效为教育教学目标,以提高学习者知识、技能和行为能力作为教育教学的首要原则,在提高教育实效性方面表现出了独特的优势,被认为是引导卓越教育的有力理论工具。成果导向教育(OBE)教学设计路线图清晰地描述了成果导向教育教学设计思路和方法,有助于教师在教学组织、设计、实施和评价过程中更好地利用成果导向教育原则提高教育教学的有效性。

关 键 词：成果导向教育 教学设计路线图 教学解析 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]