教学解析

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小学音乐新教材结构化教学解析(一下三单元)——“人音版”义务教育新教材《亲又亲》
《中小学音乐教育》2025年第3期63-67,共5页尹丹红 胡嘉懿 
新教材的革新体现了国家意志,反应了时代要求,新教材的编写坚持以美育人思想,落实课标要求,并强调素养立意、内容整合、学科综合。新教材的实践能引领学生在审美实践中感知、体验、理解艺术,逐步提高感受美、表现美、创造美的能力。以...
关键词：新教材 小学音乐 学科综合 结构化教学 义务教育 以美育人 内容整合 引领学生 
初中音乐新教材结构化教学解析(七下三单元)——“人音版”义务教育新教材《序曲听赏》
《中小学音乐教育》2025年第3期68-72,共5页尹丹红 唐盈 
2024年秋季学期,义务教育国家课程新修订教材的全面启用,标志着中国基础教育中小学音乐领域的一次重要改革。一年级与七年级的音乐新教材旨在更紧密地贴合学生的实际生活经验和兴趣点,以更加生动、活泼的形式渗透音乐知识,培养学生的核...
关键词：中国基础教育 初中音乐 核心素养 新教材 义务教育 结构化教学 实际生活经验 中小学音乐 
小学音乐新教材结构化教学解析(一下二单元)——“人音版”义务教育新教材《童谣》
《中小学音乐教育》2025年第2期63-67,共5页尹丹红 王丹璐 
第一单元从“春天”这一贴合教学背景的季节出发,让学生在音乐中感受春天的美好。本单元则紧扣儿童的日常生活和游戏,以“童谣”为主题选取了四首地方童谣和一首具有童谣风格的钢琴小品。让学生在感受、体验、理解、表现音乐等艺术形式...
关键词：小学音乐 新教材 结构化教学 义务教育 童谣 童年生活 人音版 钢琴小品 
初中音乐新教材结构化教学解析(七下二单元)——“人音版”义务教育新教材《梨园撷英》
《中小学音乐教育》2025年第2期68-72,共5页尹丹红 程琳 
人音版七年级下册第二单元《梨园英》聚焦于京剧与昆曲这两大中华民族的戏曲瑰宝,以单元为视角,通过一系列丰富多元的学习任务设计,引领学生进行深入探索与实践。对应课标,明确学习任务对七年级下册第二单元《梨园英》的学习,我们依据...
关键词：初中音乐 义务教育 新教材 课程理念 结构化教学 人音版 引领学生 第三学段 
小学音乐新教材结构化教学解析(一下一单元)——“人音版”义务教育新教材《春天》
《中小学音乐教育》2025年第1期63-67,共5页尹丹红 吴晓飞 
在当前教育改革的背景下,新版一年级音乐教材应运而生。新教材旨在响应最新的教育理念和课程标准,在培养学生核心素养和团队合作精神等方面作出探索。本文将以“人音版”一年级下册第一单元《春天》为例,详细进行单元解读和教学建议的...
关键词：小学音乐 新教材 音乐教材 结构化教学 人音版 学生核心素养 团队合作精神 义务教育 
初中音乐新教材结构化教学解析(七下一单元)——“人音版”义务教育新教材《祖国颂歌(二)》
《中小学音乐教育》2025年第1期68-72,共5页尹丹红 朱凯璐 
2024年秋季学期,随着义务教育国家课程新修订教材的全面启用,一年级与七年级的音乐教学翻开了崭新的一页。深入研读新教材,精准把握其理念精髓与内容架构,成为将新教材要求有效落实于课堂教学实践的关键所在。七年级下册第一单元《祖国...
关键词：初中音乐 新教材 深度学习 义务教育 结构化教学 人文主题 课堂教学实践 人音版 
智慧教学背景下的商务日语教学解析
《黑河学院学报》2025年第1期106-108,135,共4页吕铎 
教育部产学合作协同育人项目“创新智慧教学平台下的商务日语教学实践基地建设”(220601130081345)。
在高校的商务日语教学中,依托智慧教学平台,采用线上线下结合的混合教学模式,不仅能够显著提升教学效率,还能丰富课堂内容,有效增加师生之间的互动,从而促进教学效果的提升。传统商务日语教学中存在问题,以具体教学案例《日常联络与礼...
关键词：商务日语 智慧教学 混合教学 
立足新教材,落实新课标——基于人美版美术新教材“多彩民艺”单元的教学解析
《中国中小学美术》2024年第12期22-27,共6页刘克振 
自《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颃布以来,如何帮助教师打破原有教学思维模式,将教学方式从传统的知识本位转变为素养本位,成为教育领域当下关注的焦点。新教材(2024年版)为解决这一难题提供了思路。在新课...
关键词：自主式学习 新教材 核心素养 教学思维模式 知识本位 新课标 以问题为导向 单元结构 
核心素养视野下高中语文群文阅读教学解析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期170-173,共4页陈美莹 
伴随着当今社会经济的不断发展,广大人民群众的综合素质水平不断提高,这推动了我国新一轮基础教育课程改革工作的有效落实和实施。为此,广大教育工作者要转变育人标准,制定更加明细的教育工作开展目标,进而推动教育事业的持续健康发展,...
关键词：核心素养 高中语文 群文阅读 教学措施 
语文素养培育的“U+T”模型教学解析
《四川教育》2024年第30期30-31,共2页谭红 陈剑泉 
面对新版语文教材,有教师认为内容太多、不易把握,对每个单元教什么和怎么教不知所措,也不知道如何操作才能符合课标要求。面对此种情况,四川师范大学李华平教授研究团队研发的“语文核心素养培育的‘U+T’课堂教学模型”,可以助推一线...
关键词：四川师范大学 一线教师 语文核心素养 语文教材 课标要求 课堂教学 研究团队 教学解析 
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