大学英语PBL写作教学模式探讨  

作　　者：宋军[1] 伍轶[1] 陆亚芳[1] 

机构地区：[1]东华大学外语学院,上海201620

出　　处：《纺织服装教育》2021年第1期74-78,共5页Textile and Apparel Education

基　　金：东华大学外语学院课程建设项目(18wybk002,18wybk009)。

摘　　要：分析问题式学习(PBL)的理论基础、主要流程和基本特点;结合当前大学英语写作教学中存在的问题及大学英语教学改革趋势,探讨PBL在写作教学中的应用与实施。力求通过对真实情境中问题的分析与创作、同伴互评等一系列教学环节的改革探索,培养学生自主习作、沟通协作的能力以及批判性、创新性等高层次思维能力,以期对大学英语写作教学改革与实践有所启发。

关 键 词：问题式学习(PBL) 大学英语写作 教学改革 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]