浅谈培智绘画与手工课教学实践研究  

作　　者：李杨 

机构地区：[1]内蒙古通辽市特殊教育学校,内蒙古通辽028000

出　　处：《教师》2021年第2期117-118,共2页Teacher

摘　　要：培智学校的学生学习能力较差,他们在绘画和手工课的学习中存在一些普遍的问题,如动手能力差、理解力差、思维和想象力不足及表达能力不足等。因此,对他们进行培智绘画与手工课教学很有必要。文章在对培智教育的概念与发展情况进行概述的基础上,阐述了培智绘画与手工课教学的相关问题,进而提出了培智绘画与手工课教学实践的思路,以期提高培智绘画与手工课的教学效果。

关 键 词：培智教育 绘画与手工课 教学实践 

分 类 号：G764[文化科学—特殊教育学]