“快乐读书吧”教学“四字诀”  

作　　者：张琦 

机构地区：[1]武汉市江岸区小学教研室

出　　处：《湖北教育》2020年第12期54-56,共3页

摘　　要："快乐读书吧"板块的设置是统编语文教材编写的特色和亮点之一。现实教学中,很多教师还不能准确把握其要义,教学存在两种现象:一是"虚"指导。教师不知道如何进行"快乐读书吧"的教学,索性将阅读任务直接交由学生课外完成,对学生怎么读、读了多少、读得怎样等情况疏于了解和指导,学生可读可不读,"快乐读书吧"变身为"读书闲散吧"。

关 键 词：快乐读书吧 教学存在 四字诀 现实教学 语文教材编写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]