小学数学教学中建模思想的有效应用  

作　　者：曹文君[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学,江苏常州213161

出　　处：《求知导刊》2021年第3期55-56,共2页

摘　　要：建模思想是重要的数学思想之一,对学生的数学学习具有重要的指导作用。在课堂教学的过程中,教师应挖掘知识背后的建模思想,将具体升华为抽象,激活学生的思维,让学生感受建模思想的魅力,感受数学学习的精彩。

关 键 词：小学数学 建模思想 学生 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]