例谈高中英语课堂提问的策略与方法——以The Value of Friendship阅读教学为例  

A Case Study of Questioning Strategies and Methods for Senior High English Classes—Taking Reading Teaching of The Value of Friendship for Example

作　　者：刘敏 Liu Min

机构地区：[1]江苏省外国语学校,江苏苏州215100

出　　处：《英语教师》2021年第2期114-117,共4页English Teachers

摘　　要：分析课堂提问的重要作用。以课外阅读文本The Value of Friendship的教学为例,从课前、课中、课尾、课后等四个环节分析在高中英语阅读教学中进行有效提问的策略。认为在高中英语教学中,教师应以背景知识、主题意义为依托,以活动为核心,结合生活实际有效设计问题,引导学生感知文本、透析文本、迁移文本、应用文本。

关 键 词：课堂提问 高中英语 阅读教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]