输入输出理论与初中英语写作教学  

作　　者：张淼[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121000

出　　处：《海外英语》2021年第3期71-72,共2页Overseas English

摘　　要：写作作为一项产出性活动,是学生英语运用能力的综合体现。然而英语写作一直是初中英语教学的难点,情况不容乐观。该文从输入理论与输出理论的角度出发,讨论了这两个理论对初中生英语写作的影响,试图找出提高初中生英语写作能力的方法,促进初中生的英语写作水平。

关 键 词：可理解输入 语言输出 英语写作 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]