贫困县教师培训的问题及对策研究--以广西两县为例  

作　　者：伍星 

机构地区：[1]广西大学

出　　处：《发展》2020年第11期82-83,共2页

摘　　要：一、调查背景随着我国教育事业的蓬勃发展,教学改革不断深化,新课改新标准的提出,对教师的专业水平和素质能力提出了新要求。无论是课改还是素质教育改革,改的是教育方法与策略,提高基础教育水平的根本还是在教师。[1]近年来,许多部门都出台了针对贫困县教师培训的相关政策文件。

关 键 词：教师培训 调查背景 新课改 素质教育改革 教学改革 基础教育水平 政策文件 方法与策略 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]