“体育走班制教学”的疑惑与解决路径(一)  

作　　者：毛振明[1] 丁天翠 

机构地区：[1]北京师范大学体育与运动学院,100875 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,100875

出　　处：《中国学校体育》2021年第1期9-11,共3页

摘　　要：随着国家对体育课程教学要“教会、勤练、常赛”的强调,随着九年义务教育课程标准再修订工作的进行,随着《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试点)》的发布,随着国家课题“大中小幼学体育课程一体化研究”的深入,“体育走班制教学”越来越受到基层学校和体育教师的关注,“体育走班制教学”是“可选择性的专项化体育教学”中的“可选择性”和“专项化教学”2个基本特征,也引起了大家的某些疑惑。

关 键 词：体育与健康 走班制教学 课程一体化 体育教学 幼学 专项化 体育课程教学 基层学校 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]