初中数学“开放题”教学策略研究  

作　　者：孙莉雯 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验学校,226500

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第23期61-62,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：伴随新课程改革,"开放题"教学已成为当前初中数学教育的热点问题。文章分析了当前初中数学开放题教学的基本现状,提出了"开放题"教学的基本目标,并从创新教学方法、细化分类形式和加强互逆性思维能力三方面对"开放题"教学的设计策略进行了探索。

关 键 词：初中数学 “开放题” 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]