小学数学教学中创设问题情境的有效策略  

作　　者：叶新生 

机构地区：[1]甘肃省武威市凉州区河东镇上腰墩小学,甘肃武威733000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第4期49-50,共2页

摘　　要：在新课程改革不断深化的过程中,小学数学教学理念和教学模式得到了有效提升.而情境教学法中问题情境的有效创设作为一种教学思路,不仅有助于学生学习质量的提升,还能培养学生的探究意识及思维品质.因此,笔者通过本文对小学数学教学中创设问题情境的有效策略进行了深入、详尽的论述,以供广大教师借鉴.

关 键 词：小学数学 情境教学法 问题情境 创设策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]