浅析大班音乐活动促进幼儿社会情感发展的策略  

作　　者：孙欣 王鑫 

机构地区：[1]东北师范大学附属实验学校

出　　处：《吉林教育》2021年第3期141-142,共2页

摘　　要：在幼儿教育阶段,教师应当充分意识到幼儿社会情感培养的重要性。教师可通过一系列音乐体验性教学活动的开展来针对性促进幼儿社会情感的发展,可积极创新大班音乐教学活动形式来加深幼儿的情感体验。从而,促进幼儿社会认知的发展以及社会技能的逐渐习得,培养其良好的社会情感。

关 键 词：体验性教学 幼儿教育 音乐教学活动 社会技能 情感培养 情感体验 认知的发展 发展的策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]