基于竞争激励机制的高职班级微心理环境创设的思考  

作　　者：张丽丽 周容容 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224000 [2]南京商业学校,江苏南京320106

出　　处：《吉林教育》2021年第2期127-129,共3页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究课题“高职班级思想政治教育微环境的营造与创设研究”(项目编号:2017SJBFDY812)研究成果。

摘　　要：竞争是人类行为的普遍特性,它的最大特点是相互比较,由此来激发热情,通过优胜劣汰推动科学技术的进步,提高社会生产力,促进社会的发展。在竞争中人们比、学、赶、帮、超,互相促进,互相提高"在高职班级,这种竞争能营造一种力争上游不甘落后的心理环境,促进班级和全体学生的成长、成才。

关 键 词：激励机制 高职班级 微心理环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]