《大学计算机应用基础》的SPOC混合式教学实施与应用  

作　　者：陈心瑜[1] 程丽 

机构地区：[1]福建农林大学金山学院,福建省350001

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第3期98-99,共2页Popular Science

基　　金：项目编号:FBJG20190075,项目名称:地方应用型院校信息与机电类专业“竞赛驱动、课证融合”本科职业教育模式探索与实践。

摘　　要：近两年,基于SPOC教学模式的探讨成为高等教学的一个常见热议话题,该方法旨在通过线上学生自主学习与线下教师“穿针引线”的作用,快速达到学生对课程学习理解的深度与广度。本文以《大学计算机应用基础》的混合式教学讨论作为案例,表述该课程在教学过程中的实施细节,从而阐述针对该门课的教学改革探讨及成交创新。

关 键 词：混合式教学 高等教学 大学计算机应用基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP393.0[文化科学—教育学]