高职院校新型活页式教材呈现形式探索--以AutoCAD与制图规范课程为例  

作　　者：贺丹[1] 蒋志英[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第3期124-125,共2页Art Education Research

基　　金：常州大学高职研究院研究课题成果,项目编号:CDGZ2019020,项目名称:“金课”目标下高职院校艺术设计类专业职业技能课活页式教材开发策略研究;2019年度常州纺织服装职业技术学院教学创新团队项目;项目代码:51930320002。

摘　　要：该文分析高职院校环境艺术设计专业中教材建设与教材使用的情况,开展AutoCAD与制图规范课程的教材建设工作。该文作者根据高职院校学生的学情特点、学生在职业技能课程中的学习需求与接受能力,优化教材内容,开发相配套的网络学习平台,建设数字化教学资源库,探索将线下活页式工作任务书与线上信息化资源、多边评价体系相融合的教材呈现新形式。

关 键 词：AutoCAD与制图规范 活页式教材 职业技能课教材 高职教材 信息化教学资源 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU204-4[文化科学—教育学]