师生伦理的传统与现在  

作　　者：娜仁高娃[1] 

机构地区：[1]山西大学教育科学学院

出　　处：《中国德育》2021年第1期22-25,共4页Moral Education China

基　　金：山西省教育科学“十三五”规划2016年度课题“山西省社会主义核心价值观进校园示范校建设研究”(GH-16010)研究成果。

摘　　要：师生伦理是学校教育秩序的保障,是学校德育得以顺利开展并取得良好效果的关键。当前我国传统的师生伦理正在遭遇困境,具体表现为制度规范的僵化解构了传统师生伦理中的道德情感,利己主义价值观的渗透冲击了传统师生伦理中的道德信念,网络新媒体的出现动摇了传统师生伦理中的交往模式。当然,传统师生伦理的现代困境同样昭示了现代新型师生伦理的再生需求。为了实现现代教育场域中师与生的“最优共在”,师生伦理需要在保持传统美德的基础之上再有一些新的发展,比如积极重构共同体情感、引导培养他者性意识、着重提升群体的德性等。

关 键 词：师生伦理 共同体 困境 反思 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]