小学高年级学生英语听说能力训练的策略  

作　　者：苏浩彬 

机构地区：[1]广东省东莞市常平镇教育管理中心

出　　处：《中国教师》2021年第2期107-109,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称"课程标准")提出基础教育阶段英语课程的任务,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。在语言交流活动中,听、说方面所占比重很大。听是获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径;说是输出信息,用口语表达形式表述自己所见所闻所想。在小学英语课堂上,随着学生年龄的增长,小学高年级学生在生理及心理上出现了较大的变化,大胆举手的学生寥寥无几。

关 键 词：小学高年级学生 英语听说能力 综合语言运用能力 小学英语课堂 输出信息 发展智力 口语表达 基础教育阶段 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]