培养幼儿自主选择能力的实践研究——以大班“游戏卡包”活动为例  

作　　者：杨立俊 张皎红 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖实验幼儿园 [2]江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心

出　　处：《动漫界（幼教365）》2021年第12期94-96,共3页

摘　　要：区域游戏,也被称为“活动区游戏”,是教师有目的、有计划地将活动室的空间相对划分为不同区域,投放相应的游戏材料,让幼儿按照自己的兴趣和意愿选择游戏内容和游戏形式的活动。当前,区域游戏已成为幼儿园普遍使用的一种活动组织形式,以强调幼儿的主体性活动为主要特征,幼儿可以自己决定玩什么、与谁玩、怎么玩等,在此过程中不断提升自主选择、社会交往、动手操作、艺术创造等能力。其中,幼儿的自主选择能力在区域游戏中具有重要意义。目前,大部分幼儿园的区域游戏空间和投放的游戏材料是有限的,如何在满足幼儿自主选择的同时还能科学地平衡各个区域的游戏人数呢?这是一个值得探究的话题。

关 键 词：区域游戏 游戏材料 自主选择 幼儿园 社会交往 培养幼儿 游戏空间 不断提升 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]