英美文学教学中学生思辨能力的培养  

作　　者：邓景茹[1] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校,辽宁朝阳122000

出　　处：《文教资料》2020年第35期213-215,共3页

基　　金：校级立项“口译教学网络资源建设和管理研究”,编号2020JX02阶段性成果。

摘　　要：近年来,思辨能力在大学教育中的地位日益凸显。当今语言学习,既要学会基础的语言知识技能,又要掌握高级的分析和辨别能力,使学生具有跨文化交际能力和思辨能力。英美文学教学,不但要向学生传授文学理论和知识,而且要引导学生通过阅读和分析相关文本,提高思辨能力和跨文化交际能力。如此,有益于自我实现和自我升华,促进人类共同体的发展。

关 键 词：思辨能力 英美文学 思维倾向 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]