中小学项目式学习资源最优配置方法初探——以初中信息技术课程为例  

作　　者：李彩华 廖先平 

机构地区：[1]盐田区云海学校,广东深圳518000

出　　处：《科学咨询》2021年第11期190-191,共2页

摘　　要：本文以初中信息技术课程为例,先对中小学项目式学习资源最优配置进行理论分析,然后从项目式学习的环节入手,重点从教育资源、学习资源等的分配方法进行实践、探索,并通过调查问卷得出数据分析教学效果,最后得出结论,寻找出项目式学习资源最优配置的方法。

关 键 词：项目式学习 资源最优配置 初中信息技术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]