善思、能演、乐引导:小学音乐课堂提问的策略探究  

Strategy for Questioning in Music Class in Primary School

作　　者：徐考辉 Xu Kaohui

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区良渚第一小学

出　　处：《中国音乐教育》2021年第2期16-22,共7页China Music Education

摘　　要：课堂提问是互动的艺术,是沟通交流的艺术,可以启发思维理解,帮助学生掌握知识,提高各方面的能力。善用课堂提问,事半功倍;滥用、乱用课堂提问,则事倍功半。在日常音乐教研中,笔者有幸听到不少将课堂提问发挥得恰到好处的课例,但也有一些课例呈现出了不少弊端,值得音乐教师们去反思。

关 键 词：启发思维 课例 善思 课堂提问 沟通交流 小学音乐课堂 音乐教师 音乐教研 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]