明确知识主线 锁定思维方向———浅谈数列的教学体会  

作　　者：史厚芝 

机构地区：[1]河南省光山县第二高级中学

出　　处：《高中数理化》2021年第2期10-11,共2页

摘　　要：数列是高中数学的主干内容,数列问题能有效考查学生推理论证、数学运算能力,因此成为高考命题的热点.与数列有关的问题规律性强、题型灵活、方法多样,成为学生学习的难点,学好数列内容要明确这一知识模块的主线,并据此确定解题思维.

关 键 词：推理论证 高考命题 高中数学 数学运算能力 方法多样 思维方向 知识模块 数列问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]