走向学科融合的研学旅行课程开发策略  

作　　者：马东贤[1] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市逸夫小学,浙江绍兴312400

出　　处：《中小学管理》2021年第2期47-49,共3页

基　　金：浙江省教育科学规划2018年度研究课题“‘浙东唐诗之路’研学旅行课程的开发与实践”(课题编号:2018SC266)的研究成果

摘　　要：浙江省嵊州市逸夫小学在系列研学旅行课程开发中,形成了研学旅行与学科融合的基本策略。在资源转化策略上,注重分析资源特点,明确核心价值;筛选、盘整资源,确定研学点。在学科融合策略上,注重主题切入,以少胜多;做好研学内容与学科课程的横向统整和纵向统整。在活动实施策略上,基于学科融合设计教学方案和学生研学手册。

关 键 词：研学旅行 学科融合 素材性资源 教学性资源 研学手册 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]