“线性控制系统”课程思政教学模式探索研究  

作　　者：张慧妍[1] 金学波[1] 王立[1] 薛红[1] 孙茜[1] 白玉廷[1] 

机构地区：[1]北京工商大学人工智能学院,北京100048

出　　处：《工业和信息化教育》2021年第3期47-50,72,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2020年北京工商大学研究生党建与思政研究项目“专业课学习中融合思政建设的探索性研究”(项目编号:2020YDJSZ01)。

摘　　要：在建设全过程课程思政的大背景下,探讨多维度、全方位的“线性控制系统”课程思政的建设模式。通过挖掘、提炼课程专业知识体系中所蕴含的科学规律,使之与思政教育进行有效结合,有针对性地协同规划课程内容,进一步拓展课程的广度、深度。此外,采用多维度教学手段进行教学支撑与实现,有效利用学习强国平台等线上资源,实现线上线下,课内课外,灵活、多渠道地引导与影响学生。探索建立具有院校特色的“线性控制系统”课程思政教学结构框架,对课程内容和教学方法进行融合、补充与改善,可为其他工科类课程进行课程思政建设提供借鉴与参考。

关 键 词：课程思政 教学模式 线性控制系统 多渠道协同 第二课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]